Metodologie si programe pentru definitivat si gradul didactic II
Livrare gratuita la comenzile de 125 lei
-
Produs:Nou, Fără garanție, Cu factură
-
Numar articol:210878560
-
Disponibilitate:Indisponibil
-
Preț:
17,40 Lei7,83 Lei -
Anuntul a expirat la:26.04.2024, 09:41
-
Ai o nelamurire?
-
Vandut de:
-
Vinde si tu:Pune in vanzare un produs ca acesta
-
Optiuni:
Descriere
Vânzatorul este direct răspunzator pentru produsul afișat în această pagină.
Disponibilitate: Indisponibil - Vezi produse similare
SKU: 9789737496058
Specificatii
Ce
reprezinta aceasta carte-sinteza?
O contributie originala si riguroasa la constructia proceselor de formare continua/ perfectionare a cadrelor didactice, vazuta ca indicator relevant al calitatii resursei umane din învatamânt, obiectiv prioritar pe agenda universitatilor, a planificatorilor si decidentilor educationali, europeni si nationali.
Ce aduce ea nou pentru aria de interes profesional?
O contributie originala si riguroasa la constructia proceselor de formare continua/ perfectionare a cadrelor didactice, vazuta ca indicator relevant al calitatii resursei umane din învatamânt, obiectiv prioritar pe agenda universitatilor, a planificatorilor si decidentilor educationali, europeni si nationali.
Ce aduce ea nou pentru aria de interes profesional?
Mai
întâi, prezenta unor standarde curriculare optime si prezenta unor
modele de abordare eficace în formarea psihopedagogica, perspectiva
evolutiei în cariera didactica fiind rezultatul unei mai bune
formari initiale dar si al unei mai bune receptari a valorilor
încorporate de competentele de baza si transversale exersate în
timpul practicii profesiei didactice.
Mai apoi, considerarea contextelor pregatirii psihopedagogice ca exprimând dinamismul frontierelor interdisciplinare si interculturale.
În al treilea rând, exprimarea nevoii de potential mai crescut în ceea ce numim transferabilitate, buna gestiune a calificarilor înalte, (auto)evaluare mai pronuntata, proiectare curriculara mult mai armonizata, capacitate reflectiva si conduita creativa mult mai exersate si prezente în examenele de definitivare în învatamânt, de obtinere a gradelor didactice II si I.
Care sunt elementele de repertoriu constructiv ale continutului lucrarii?
Concret, evidentiem prezenta a trei nuclee:
(a) metodologia elaborarii programelor de formare,
(b) programa-cadru generativa
si
(c) setul de programe specifice domeniilor pregatirii psihopedagogice, necesar fiecarei categorii de cadre didactice de predare din scolile din România.
Subliniem, totodata, clarificarea problemei raporturilor de continuitate si discontinuitate dintre formarea initiala si cea continua, dintre definitivare si obtinere a gradului didactic II.
Sunt inteligibile, de asemenea, valorile modelului mental eficace al practicilor modulare în proiectarea si realizarea curriculara, traseele predictibile si flexibile ale muncii intelectuale de informare-documentare vizibile datorita bogatei si accesibilei bibliografii românesti si straine.
Pâna la urma, fiecare cadru didactic aflat în posesia unei astfel de lucrari va deveni coparticipant la propria formare, actor interesat de controlul mecanismelor formarii competentelor, de sansele reusitei în cariera didactica.
Cine pot fi beneficiarii?
Raspunsul nostru este pe cât de sincer, pe atât de proiectiv: de la studentii si absolventii care vor sa devina cadre didactice la cei care se afla în învatamânt, titulari si suplinitori, ce se vor afla în situatia de a da examene de definitivare în învatamânt, apoi de obtinere a gradului didactic II, de la cadrele didactice formatori din centrele abilitate în formare si perfectionare continua, la inspectorii de dezvoltare profesionala si formare continua din ISJ-uri sau CCD-uri, la cadrele didactice universitare interesate si implicate in astfel de examene.
Lectura personalizata a lucrarii va conduce sigur spre cresterea calitatii formarii tuturor categoriilor de cadre didactice din învatamântul preuniversitar, va stimula cercetarea si inovarea, va impune respectarea principiilor life-long-learning-ului, va crea premisele pentru o integrare a principiilor europene comune, va crea o mai buna imagine publica asupra a ceea ce numim “ Profesor bun”, configurând astfel o profesie atractiva calificarilor pentru tineri, pentru scoala din România.
Prof. univ. dr. Ioan Neacsu
Mai apoi, considerarea contextelor pregatirii psihopedagogice ca exprimând dinamismul frontierelor interdisciplinare si interculturale.
În al treilea rând, exprimarea nevoii de potential mai crescut în ceea ce numim transferabilitate, buna gestiune a calificarilor înalte, (auto)evaluare mai pronuntata, proiectare curriculara mult mai armonizata, capacitate reflectiva si conduita creativa mult mai exersate si prezente în examenele de definitivare în învatamânt, de obtinere a gradelor didactice II si I.
Care sunt elementele de repertoriu constructiv ale continutului lucrarii?
Concret, evidentiem prezenta a trei nuclee:
(a) metodologia elaborarii programelor de formare,
(b) programa-cadru generativa
si
(c) setul de programe specifice domeniilor pregatirii psihopedagogice, necesar fiecarei categorii de cadre didactice de predare din scolile din România.
Subliniem, totodata, clarificarea problemei raporturilor de continuitate si discontinuitate dintre formarea initiala si cea continua, dintre definitivare si obtinere a gradului didactic II.
Sunt inteligibile, de asemenea, valorile modelului mental eficace al practicilor modulare în proiectarea si realizarea curriculara, traseele predictibile si flexibile ale muncii intelectuale de informare-documentare vizibile datorita bogatei si accesibilei bibliografii românesti si straine.
Pâna la urma, fiecare cadru didactic aflat în posesia unei astfel de lucrari va deveni coparticipant la propria formare, actor interesat de controlul mecanismelor formarii competentelor, de sansele reusitei în cariera didactica.
Cine pot fi beneficiarii?
Raspunsul nostru este pe cât de sincer, pe atât de proiectiv: de la studentii si absolventii care vor sa devina cadre didactice la cei care se afla în învatamânt, titulari si suplinitori, ce se vor afla în situatia de a da examene de definitivare în învatamânt, apoi de obtinere a gradului didactic II, de la cadrele didactice formatori din centrele abilitate în formare si perfectionare continua, la inspectorii de dezvoltare profesionala si formare continua din ISJ-uri sau CCD-uri, la cadrele didactice universitare interesate si implicate in astfel de examene.
Lectura personalizata a lucrarii va conduce sigur spre cresterea calitatii formarii tuturor categoriilor de cadre didactice din învatamântul preuniversitar, va stimula cercetarea si inovarea, va impune respectarea principiilor life-long-learning-ului, va crea premisele pentru o integrare a principiilor europene comune, va crea o mai buna imagine publica asupra a ceea ce numim “ Profesor bun”, configurând astfel o profesie atractiva calificarilor pentru tineri, pentru scoala din România.
Prof. univ. dr. Ioan Neacsu
Modalitati de livrare si plata
LIVRARE
In Bucuresti
-
- Prin Curier rapid - 12 Lei in max. 2 zile lucratoare
In Romania:
-
- Prin Curier rapid - 18 Lei in max. 2 zile lucratoare
PLATA
- - Ramburs
- - Online
Politica de retur
- - Produsul se poate returna in maxim 3 zile lucratoare
- - Metoda de retur: Ramburs contravaloare produs
- - Costul transportului va fi suportat de catre cumparator
- - Alte detalii: Retur acceptat in conditiile Garantiei de Livrare
Metodologie si programe pentru definitivat si gradul didactic II - Parerile cumparatorilor despre vanzator si produs
Instaleaza aplicatia Okazii.ro
