Arte vizuale și abilități practice. Manual pentru clasa a III-a

<p style="text-align: justify;"><span style="color: #0000ff; font-family: 'arial black', 'avant garde';"><strong>MARIA-COSMINA DRAGOMIR</strong> </span>&ndash; artist profesionist, profesor de arte vizuale specializat &icirc;n &icirc;nvățăm&acirc;ntul alternativ și informal, ilustrator de carte, formator, scriitor. Autor de articole și cărți &minus; studii științifice &icirc;n domeniul educației artistice, de albume de artă ingenuă și de manuale de educație plastică pentru copii, editor de albume de artă a copiilor. Licențiat al Universității de Artă din Bucureşti, Facultatea de Arte Decorative şi Design, Secţia: tapiserie-contexturi, clasa profesor Theodora Stendl. Doctor al Universităţii Naţionale de Artă din Bucureşti.</p> <p style="text-align: justify;">Experiență profesională vastă &icirc;n munca alături de copii, din care menționăm realizarea unui ghid specializat pe activități legate de patrimoniu, adresate școlilor și grădinițelor; profesor de educație plastică și de educație estetică la Liceul Teoretic &bdquo;Sfinții Trei Ierarhi&rdquo; din București pentru toate cele trei cicluri de școlarizare (primar, gimnazial și liceal); profesor de cursuri extracurriculare &icirc;n cadrul cercurilor de artă; profesor colaborator al Universității de Artă din București &ndash; mentor de formare practică pedagogică; referent științific și ilustrator grafic pentru manuale școlare de educație plastică, acreditate de Ministerul Educației.&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large; color: #0000ff; font-family: 'arial black', 'avant garde';"><strong>Referenți:</strong></span></p> <p><span style="font-family: 'arial black', 'avant garde';">&ndash; Oana Ruxandra Hrișcă, </span><span style="font-size: small;">lector universitar, doctor &icirc;n arte plastice și decorative, Universitatea &rdquo;Ștefan cel Mare&rdquo;, Suceava, Facultatea de Științe ale Educației</span><br /><span style="font-family: 'arial black', 'avant garde';">&ndash; Camelia Rusu-Sadovei</span><span style="font-size: small;">, profesor gr. I, catedra de Arte Vizuale, Colegiul de Artă &rdquo;Ciprian Porumbescu&rdquo;, Suceava</span><br /><span style="font-family: 'arial black', 'avant garde';">&ndash; Adriana Coțovanu, </span><span style="font-size: small;">inspector școlar pentru &icirc;nvățăm&acirc;nt primar, Inspectoratul Școlar Județean Suceava</span>&nbsp;</p> <p class="BasicParagraph"><span style="color: #0000ff; font-family: 'arial black', 'avant garde';"><strong><span style="font-size: medium;">De ce să-l alegi?</span></strong></span></p> <p class="BasicParagraph"><b>1. Este rodul unui studiu &icirc;ndelungat (care a durat 25 de ani) asupra pedagogiei de artă și a psihologiei copilului, aplic&acirc;nd astfel descoperiri de ultimă oră &icirc;n psihologie, filosofia educației și pedagogia artei.</b></p> <p class="BasicParagraph"><b>2. Este pilotat &icirc;n prealabil &icirc;n diverse instituții de &icirc;nvățăm&acirc;nt, ating&acirc;nd grupuri-țintă cu nevoi și pregătire diverse, respect&acirc;nd, chiar și &icirc;n aceste condiții, un unic curriculum național, pe care-l introduce copiilor &icirc;ntr-o formă aplicată, diversă.</b></p> <p class="BasicParagraph"><b>3. Abordează integrat toate materiile, fix&acirc;nd prin artă cunoștințe dob&acirc;ndite la alte discipline. Urmărește dezvoltarea potențialului, a sensibilității și a caracterului copilului prin tehnici artistice sau prin investigație ludică.</b></p> <p class="BasicParagraph"><b>4. Stimulează copilul, arăt&acirc;ndu-i evantaiul tuturor ramurilor artistice și lăs&acirc;ndu-l să descopere frumusețea fiecăreia dintre cele șapte arte.</b></p> <p class="BasicParagraph"><b>5. Copilul este invitat să c&acirc;nte, să scrie, să recite, să danseze, să joace teatru, să facă fotografie și film, să construiască etc.</b></p> <p class="BasicParagraph"><b>6. Coroborează valorile perene ale &icirc;nvățăm&acirc;ntului tradițional și ale &icirc;nvățării formale cu inovațiile tehnicilor de &icirc;nvățare nonformală și informală, av&acirc;nd at&acirc;t un rol proiectiv al emoțiilor, c&acirc;t și unul terapeutic, prin stimularea exprimării verbale și nonverbale.</b></p>